Psicologia Archivi - CampusArgo https://campusargo.it/argomento/psicologia/ La piattaforma innovativa per la scuola Mon, 20 Feb 2023 13:44:29 +0000 it-IT hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 https://campusargo.it/wp-content/uploads/2021/01/favicon-100x100.ico Psicologia Archivi - CampusArgo https://campusargo.it/argomento/psicologia/ 32 32 La classe inclusiva per alunni con disturbi e disabilità dello sviluppo https://campusargo.it/didattica/la-classe-inclusiva-per-alunni-con-disturbi-e-disabilita-dello-sviluppo/ Thu, 23 Sep 2021 08:57:03 +0000 https://campusargo.it/?p=17368 Non è solo però uno strumento per presentare contenuti della nostra disciplina ai nostri studenti; è un buon strumento di collaborazione, di co-costruzione da utilizzare come compito da affidare ai nostri studenti.

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La classe inclusiva per alunni con disturbi e disabilità dello sviluppo

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Questo corso è adatto per:

Secondaria I grado - Secondaria II grado

Corso accreditato MIUR ai sensi della direttiva 170/2016.

  • Informazioni corso:
  • Durata: 25 ORE
  • Inizio: 4 Ottobre 2021
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Autore

CORSO STRUTTURATO SECONDO LE INDICAZIONI CONTENUTE
NELLA NOTA MINISTERIALE N. 27622 DEL 06/09/2021

Cosa imparerai

  • la normativa vigente
  • l’analisi dell’ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute)
  • le varie tipologie di disabilità e di disturbi dello sviluppo dell’apprendimento
  • la lettura consapevole della diagnosi
  • le strategie e i principali modelli di intervento per l’attuazione didattica della diagnosi
  • il nuovo PEI (Piano Educativo Individualizzato)
  • le modalità di redazione di un PEI, centrato sui bisogni specifici della propria classe
  • la progettazione didattica e la sperimentazione didattica, in funzione delle specifiche situazioni si affrontano nella propria classe

Modalità di fruizione del corso

16 ore 

di LEZIONI
da fruire tramite:

E-LEARNING individuale (con controllo delle presenze tramite dashboard)

oppure

STREAMING SINCRONO con il materiale in piattaforma.

1 ora 

di TEST 


sul materiale didattico oggetto delle lezioni, che permette di ottenere l’attestato di completamento del corso

8 ore

di LABORATORIO 


da effettuarsi a distanza o in presenza e da condurre con la guida di un tutor scelto dalla scuola, attraverso il project work proposto per l’osservazione degli alunni

= 25 ORE

L’obiettivo principale di questo corso è quello di andare al cuore dei processi di inclusione, perché la scuola dell’inclusione non è più la scuola di singoli alunni con disturbi e disabilità, ma un sistema in cui ogni alunno è attore e partecipe con le sue diverse abilità e con i suoi diversi bisogni. 

 

Le lezioni della docente universitaria Antonella D’Amico, esperta ricercatrice del settore, non consisteranno quindi in una semplice illustrazione degli aspetti normativi – come previsti dal programma ministeriale per questi corsi – ma punteranno piuttosto a far riflettere sulle motivazioni, anche storico-epistemologiche, che hanno portato alla definizione della nuova normativa sull’inclusione, per poi individuare quegli strumenti operativi e quei contenuti, che devono guidare i docenti nel creare una classe realmente inclusiva. Perché in fin dei conti la scuola è inclusiva laddove i docenti assumono la mission dell’inclusività che non può essere un processo applicato dall’alto, ma deve piuttosto nascere dall’interesse, dalla piena comprensione della motivazione di ogni docente – che è l’attore primario della vita scolastica. 

 

Per questo motivo i temi delle nostre lezioni non coincidono supinamente con quelli della circolare ministeriale: la prof.ssa D’Amico infatti ne realizza una rivisitazione secondo una logica anche di propedeuticità di alcuni temi rispetto ad altri, costruendo un percorso di progressiva consapevolezza delle tematiche centrali per realizzare una scuola dell’inclusione.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni grado scolastico: dalla scuola dell’infanzia alla secondaria superiore. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

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]]> Il linguaggio e la regolazione delle emozioni https://campusargo.it/didattica/il-linguaggio-e-la-regolazione-delle-emozioni/ Thu, 22 Apr 2021 09:43:55 +0000 https://campusargo.it/?p=13772 Vai al corso Questo corso è adatto per: Programma del corso Introduzione Il linguaggio delle emozioni La gestione e regolazione delle emozioni https://youtu.be/oYiA7YSa0gs Cosa imparerai…

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Il linguaggio e la regolazione delle emozioni

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Questo corso è adatto per:

Primaria - Secondaria I grado - Secondaria II grado

Programma del corso

  • Introduzione
  • Il linguaggio delle emozioni
  • La gestione e regolazione delle emozioni
Autore

Cosa imparerai

  • illustrare le emozioni di base del volto
  • illustrare le emozioni di base del corpo
  • analizzare l’espressione non verbale delle emozioni
  • illustrare il significato delle sinestesie emotive
  • spiegare come sollecitare la riflessione sulle sinestesie emotive
  • analizzare il valore comunicativo delle sensazioni

In questo corso parleremo della promozione dell’intelligenza emotiva nei contesti educativi. In particolare si analizzerà la tematica delle “diversità” e si individueranno alcuni metodi particolarmente utili per riformulare i contesti educativi. Si parlerà quindi della teoria delle intelligenze multiple e, soprattutto, si illustrerà il metodo “MetaEmozioni scuola”.

Attraverso videolezioni, brevi test di comprensione ed esercitazioni, raggiungerete quel livello base di competenze che vi consentirà da subito di promuovere l’intelligenza emotiva nei contesti educativi.

A chi è rivolto questo corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni grado scolastico: dalla scuola dell’infanzia alla secondaria superiore. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

Corsi Correlati

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]]> La percezione ed espressione delle emozioni https://campusargo.it/didattica/la-percezione-ed-espressione-delle-emozioni/ Thu, 22 Apr 2021 09:42:35 +0000 https://campusargo.it/?p=12826 Vai al corso Questo corso è adatto per: Programma del corso Gli elementi base delle espressioni ed emozioni facciali e del corpo Le sinestesie emotive…

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La percezione ed espressione delle emozioni

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Questo corso è adatto per:

Primaria - Secondaria I grado - Secondaria II grado

Programma del corso

  • Gli elementi base delle espressioni ed emozioni facciali e del corpo
  • Le sinestesie emotive
Autore

Cosa imparerai

  • illustrare le emozioni di base del volto
  • illustrare le emozioni di base del corpo
  • analizzare l’espressione non verbale delle emozioni
  • illustrare il significato delle sinestesie emotive
  • spiegare come sollecitare la riflessione sulle sinestesie emotive
  • analizzare il valore comunicativo delle sensazioni

In questo corso, dedicato alla Percezione ed espressione delle emozioni, scopriremo insieme gli elementi base delle espressioni ed emozioni facciali e del corpo, analizzeremo in dettaglio l’espressione e comunicazione non verbale delle emozioni, capiremo cosa sono le sinestesie emotive e come utilizzarle in classe.

Attraverso videolezioni, brevi test di comprensione ed esercitazioni, raggiungerete quel livello base di competenze che vi consentirà da subito di promuovere l’intelligenza emotiva nei contesti educativi.

A chi è rivolto questo corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni grado scolastico: dalla scuola dell’infanzia alla secondaria superiore. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

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]]> Educare alle emozioni per una scuola dell’inclusione https://campusargo.it/didattica/educare-alle-emozioni-per-una-scuola-dellinclusione/ Mon, 12 Apr 2021 09:41:00 +0000 http://demo.tophivetheme.com/wordpress/masterclass/?p=110 Vai al corso Questo corso è adatto per: Cosa imparerai illustrare le caratteristiche su cui far attenzione per identificare le diversità esplicitare la teoria delle…

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Educare alle emozioni per una scuola dell’inclusione

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Questo corso è adatto per:

Primaria - Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

  • illustrare le caratteristiche su cui far attenzione per identificare le diversità
  • esplicitare la teoria delle intelligenze multiple
  • spiegare le finalità della promozione della cultura dell’intelligenza emotiva a scuola
  • illustrare il Metodo “MetaEmozioni scuola”

In questo corso parleremo della promozione dell’intelligenza emotiva nei contesti educativi. In particolare si analizzerà la tematica delle “diversità” e si individueranno alcuni metodi particolarmente utili per riformulare i contesti educativi. Si parlerà quindi della teoria delle intelligenze multiple e, soprattutto, si illustrerà il metodo “MetaEmozioni scuola”.

Attraverso videolezioni, brevi test di comprensione ed esercitazioni, raggiungerete quel livello base di competenze che vi consentirà da subito di promuovere l’intelligenza emotiva nei contesti educativi.

A chi è rivolto questo corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni grado scolastico: dalla scuola dell’infanzia alla secondaria superiore. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

Corsi Correlati

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]]> Introduzione generale e modelli teorici https://campusargo.it/didattica/introduzione-generale-e-modelli-teorici/ Wed, 07 Apr 2021 09:40:19 +0000 https://campusargo.it/?p=11169 Vai al corso Questo corso è adatto per: Programma del corso Guida al corso Cos’è l’Intelligenza Emotiva?  Il modello di Mayer e Salovey: la percezione…

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Introduzione generale e modelli teorici

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Questo corso è adatto per:

Primaria - Secondaria I grado - Secondaria II grado

Programma del corso

  • Guida al corso
  • Cos’è l’Intelligenza Emotiva? 
  • Il modello di Mayer e Salovey: la percezione e l’utilizzo delle emozioni
  • Altri modelli nel panorama internazionale sull’Intelligenza Emotiva
Autore

Cosa imparerai

  • educare alle emozioni per una scuola dell’inclusione
  • applicare il metodo delle metaemozioni
  • illustrare la percezione e l’espressione delle emozioni
  • illustrare le sinestesie emotive
  • analizzare la comprensione delle emozioni
  • spiegare la gestione e la regolazione delle emozioni

In questo corso parleremo della promozione dell’ intelligenza emotiva nei contesti educativi. Lo faremo con un particolare taglio, con una specifica attenzione al ruolo delle emozioni e quindi alla promozione delle emozioni “utili” a scuola. Il focus del corso sarà sull’importanza di questa fondamentale dimensione per l’apprendimento, per il benessere a scuola, non soltanto per i nostri alunni ma anche per chi come docente si trova a vivere questo complesso mondo – ancor più complesso in questo periodo di emergenza sanitaria nazionale.

Attraverso videolezioni, brevi test di comprensione ed esercitazioni, raggiungerete quel livello base di competenze che vi consentirà da subito di promuovere l’intelligenza emotiva nei contesti educativi.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni grado scolastico: dalla scuola dell’infanzia alla secondaria superiore. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

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