Educazione all'immagine fotografica

Prima parte: la teoria

Il docente segue i corsi per acquisire le competenze necessarie per avviare attività di visione, analisi e commento di film; le lezioni possono essere mostrate direttamente agli studenti e farne una base di discussione o approfondimento, utilizzandole anche come tutorial per ulteriori attività laboratoriali.

Progetto didattico: creare gruppi di lavoro cui proporre lezioni sul linguaggio cinematografico, anche ai fini di sperimentare la realizzazione di brevi video.
Attività didattiche: proposta di film ritenuti di particolare utilità per la crescita culturale ed emotiva dei giovani, al fine di sviluppare competenze di lettura filmica negli studenti; proporre confronti su temi e tecniche, anche in forma di debate, per potenziare le competenze di analisi e valutazione.

Programma del modulo

Autore

Roberto Figazzolo

Docente di Lettura e Analisi filmica, fotografo, critico cinematografico, collaboratore della rivista Cineforum e del sito testata giornalistica Miapavia, della rivista CINEQUANON, del quotidiano LA PROVINCIA PAVESE, gruppo GEDI La Repubblica, docente di corsi e laboratori audiovisivi, è dal 1990 al 2015 membro del Comitato Direttivo Nazionale della Federazione Italiana Cineforum, e dallo stesso anno tiene corsi di lettura filmica in Italia e in Europa (Università di Tallin, Estonia, Paris VIII, Francia, Università di Uppsala, Svezia).Dal 2000 è ideatore e direttore artistico di Sguardi Puri, registi/film, critici/ workshop a Pavia.
Nell’ottobre 2006 esce per Medusa Home Entertainment il suo documentario Pasolini a Sant’Angelo Lodigiano. Idea, scrive e dirige TEOREMA – PASOLINI Un breve film sulla memoria documentario di 24 minuti inserito come unico contenuto extra nel dvd dell’edizione restaurata del film Teorema di Pier Paolo Pasolini, Medusa Home Entertainment, che viene internazionalmente distribuito dal dicembre 2009.
Docente in corsi universitari di formazione sul Linguaggio Cinematografico e Audiovisivo.
Crea e riveste la direzione artistica su finanziamento dell’Università di Pavia e UDU, il Coordinamento per il Diritto allo Studio Universitario di INDIE, RASSEGNA DI CINEMA INDIPENDENTE.
Collabora inoltre con Il Punto, Pavia in Tasca, Backstage-pro audio, lighting and visual communication, rivista nazionale del Gruppo Editoriale Jackson.

Cosa imparerai

considerare l’aspetto narrativo della fotografia
riconoscere il valore conoscitivo della fotografia
conoscere alcuni importanti protagonisti della storia della fotografia
impostare un primo approccio in classe all’educazione all’immagine fotografica

Il prof. Roberto Figazzolo ci guida nella prima tappa di un percorso di educazione all’immagine fotografica, partendo da premesse teoriche di vitale importanza quali: il valore narrativa della fotografia; la dimensione “politica” della fotografia; la capacità di vedere e cambiare dell’immagine fotografica.

Durante le avvincenti esposizioni, l’autore ci fa conoscere l’opera di alcuni importanti protagonisti della storia della fotografia nel Novecento.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni ordine scolastico ma probabilmente potrà avere maggiori possibilità di applicazione in scuole secondarie di primo e secondo grado. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.