CampusArgo https://campusargo.it/ La piattaforma innovativa per la scuola Thu, 16 Jan 2025 14:33:58 +0000 it-IT hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.5 https://campusargo.it/wp-content/uploads/2021/01/favicon-100x100.ico CampusArgo https://campusargo.it/ 32 32 ChatGPT e compagni: amici dei prof! https://campusargo.it/didattica/chatgpt-e-compagni-amici-dei-prof/ Mon, 13 Jan 2025 16:43:47 +0000 https://campusargo.it/?p=22306 Vai al corso PERCORSO FORMATIVO Questo corso fa parte del percorso “A lezione di intelligenza artificiale” che comprende anche il corso A lezione di intelligenza…

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ChatGPT e compagni: amici dei prof!

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PERCORSO FORMATIVO

Questo corso fa parte del percorso "A lezione di intelligenza artificiale" che comprende anche il corso A lezione di intelligenza artificiale a scuola.
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Questo corso è adatto per:

Primaria - Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

  • Comprendere le funzionalità principali di ChatGPT-4: esplorare le sue capacità di generare, modificare e personalizzare testi, immagini e audio.
  • Utilizzare ChatGPT per scopi educativi: creare piani di lezione, materiali didattici e strumenti per l’apprendimento attivo.
  • Sfruttare le capacità multimodali: apprendere come analizzare, interpretare e produrre contenuti visivi e testuali.
  • Applicare strumenti di personalizzazione: modificare il registro linguistico, adattare contenuti a diversi livelli educativi e target.
  • Integrare ChatGPT nella didattica: utilizzare funzioni come riassunti, quiz e schede tecniche per supportare l’apprendimento e la preparazione delle lezioni.

ChatGPT è il sistema di intelligenza artificiale generativa più diffuso e conosciuto del momento: conoscere le sue potenzialità e funzioni principali diventa importante per ogni docente. Grazie ad alcuni dettagliati videotutorial, il corso guida passo-passo alla scoperta di questo LLM (Large Language Model), prospettando al tempo stesso esempi di utilizzo in ambito scolastico: sommari, indici dei concetti principali di un testo, rielaborazioni e parafrasi di testi scolastici, ecc.

Ma ChatGPT non è l’unico sistema di IA generativa utilizzabile a scuola: Google, ad esempio, fornisce una serie di strumenti molto utili in ambito scolastico. Ecco che il corso allora propone videotutorial anche per l’uso di Google Gemini e Google NotebookLM: veri e propri amici dei prof nella didattica di tutti i giorni.

Altri brevi videotutorial completano la panoramica degli LLM utilizzabili a scuola: da Claude di Anthropic, a Llama di Meta, ed altro ancora.

Un corso quindi che si prospetta come prima guida pratica essenziale per tutti quei docenti che vogliano da subito misurarsi con il nuovo, affascinante e rivoluzionario mondo dell’intelligenza artificiale generativa.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni grado scolastico: dalla scuola dell’infanzia alla secondaria superiore. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

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]]> A lezione di Intelligenza Artificiale https://campusargo.it/percorso/a-lezione-di-intelligenza-artificiale/ Tue, 07 Jan 2025 08:52:27 +0000 https://campusargo.it/?p=22331 Percorso formativo Durata del percorso 4 ORE Corsi inclusi Ti interessa questo percorso? Clicca qui

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Percorso formativo

A lezione di Intelligenza Artificiale

Durata del percorso 4 ORE

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]]> A lezione di intelligenza artificiale a scuola https://campusargo.it/saperi/a-lezione-di-intelligenza-artificiale-a-scuola/ Fri, 22 Nov 2024 08:12:21 +0000 https://campusargo.it/?p=22291 Vai al corso PERCORSO FORMATIVO Questo corso fa parte del percorso “A lezione di intelligenza artificiale” che comprende anche il corso ChatGPT e compagni: amici…

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A lezione di intelligenza artificiale a scuola

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PERCORSO FORMATIVO

Questo corso fa parte del percorso "A lezione di intelligenza artificiale" che comprende anche il corso ChatGPT e compagni: amici dei prof.
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Questo corso è adatto per:

Primaria - Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

  • Come facciamo a definire l’intelligenza?
  • Macchine intelligenti: le 3 scorciatoie
  • Le 3 scorciatoie: benefici e svantaggi
  • Alan Turing: “Le macchine potranno un giorno pensare?”
  • Dal Transformer ai GPT
  • Le abilità emergenti, oggi e domani
  • Ci saranno macchine che comprendono il mondo?
  • Conclusione: Intelligenza artificiale a scuola

L’idea che le macchine possano essere intelligenti e che si possa usare la statistica per creare comportamenti intelligenti non è nuova. Si comincia almeno da 20 anni fa, forse anche 25 anni fa. Amazon nasce nel ‘97 con un algoritmo di raccomandazione, e poi Google, YouTube e gli altri. Ormai c’è un’intera generazione di persone che è cresciuta a contatto quotidiano con algoritmi intelligenti. È importante riconoscerli quando li incontriamo, perché è facile ignorarli. 

Noi tutti, ogni giorno, dalla mattina in poi, abbiamo un rapporto costante con macchine intelligenti; le abbiamo incorporate nella nostra vita. Cosa è cambiato negli ultimi anni? Da qualche anno c’è un fatto nuovo: una nuova generazione di algoritmi, che è anche in grado di parlare. Questo è un passo in più, ovviamente, e va capito. Stiamo parlando di ChatGPT e simili, intelligenza artificiale generativa: in questo corso impareremo come funziona, quali sono i rischi e quali gli indubbi vantaggi.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è pensato per tutto il personale docente.

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]]> Appassionare alle parole https://campusargo.it/didattica/appassionare-alle-parole/ Fri, 09 Aug 2024 08:28:36 +0000 https://campusargo.it/?p=22254 Vai al corso Questo corso è adatto per: Cosa imparerai Perché ci piacciono le parole Il genere narrativo di antonomasie, eponimi, parole d’autore, parole legate…

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Appassionare alle parole

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Questo corso è adatto per:

Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

  • Perché ci piacciono le parole
  • Il genere narrativo di antonomasie, eponimi, parole d’autore, parole legate ad avvenimenti storici
  • Parole nate da opere letterarie: sosia, amletico, galeotto, gradasso, serendipità
  • Parole nate da personaggi storici dell’antica Roma: mecenate, cicerone, luculliano, vespasiano
  • Parole mitologiche: proteiforme, mentore, ciclope, pigmalione
  • Scelta di parole che espongono la varietà del genere: defenestrare, bluetooth, mesmerico, mausoleo, silhouette
  • Il genere narrativo di termini nati in riferimento a luoghi e usi locali specifici
  • Parole relative a Venezia: ghetto, quarantena, gazzetta, ballottaggio
  • Parole relative ad Atene: maratona, solone, sicofante, ostracismo
  • Scelta di parole che espongono la varietà del genere: miniatura, labirinto, teppa
  • Che cos’è l’etimologia, quali fonti consultare, che cosa ci permette di fare un etimo
  • Scelta di parole che espongono la varietà del genere: oscillare, entusiasmo, desiderio, moneta, paragone, materia

In questo corso metteremo insieme delle strategie generali e delle risorse particolari per un obiettivo della cui importanza non c’è da persuadere nessuno: appassionare alle parole. Vedremo come questo sia una precondizione per la coltivazione di un vocabolario solido e lo faremo attraverso una categorizzazione speciale dei termini. I moduli in cui si articola questo corso vi metteranno nelle condizioni di individuare alcuni generi di parole su cui puntare per far crescere questo interesse. Ma non solo: vi forniranno anche dei video che, oltre a fare da traccia ed esempio di narrazione delle parole, possono essere mostrati direttamente in classe.

Attraverso videotutorial, brevi test di comprensione ed esercitazioni, raggiungerete quel livello base di competenze che vi consentirà di utilizzare strumenti online di ricerca, per realizzare un’avvincente didattica del lessico italiano.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è pensato per docenti di scuola secondaria di primo e secondo grado.

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]]> Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 4 https://campusargo.it/saperi/leggere-il-cinema-in-classe-la-grammatica-dellimmagine-4/ Mon, 29 Jul 2024 08:19:24 +0000 https://campusargo.it/?p=22373 Vai al corso Questo corso è adatto per: Cosa imparerai Comprendere l’uso delle tecnologie di ripresa avanzate, come la Skycam e le riprese aeree. Distinguere…

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Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 4

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Questo corso è adatto per:

Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

  • Comprendere l’uso delle tecnologie di ripresa avanzate, come la Skycam e le riprese aeree.
  • Distinguere tra visione soggettiva e visione oggettiva per capire il loro impatto sull’immedesimazione dello spettatore.
  • Analizzare esempi pratici di film famosi per vedere l’applicazione delle tecniche cinematografiche discusse.
  • Valutare l’importanza della preparazione e della precisione nelle riprese cinematografiche.
  • Esplorare l’impatto delle tecniche cinematografiche sulla narrazione e sull’esperienza visiva del pubblico.

Questo quarto corso sulla grammatica dell’immagine cinematografica copre vari aspetti tecnici e teorici del cinema attraverso una serie di lezioni. Si esplorano l’uso della Skycam per riprese dinamiche, le tecniche di ripresa aerea utilizzate da registi come Stanley Kubrick, e la differenza tra visione soggettiva e oggettiva per creare diverse esperienze visive nello spettatore. Il corso utilizza esempi pratici e analisi di scene famose per illustrare l’importanza di queste tecniche nel cinema.

 

Attraverso videolezioni e brevi test di comprensione, raggiungerete quel livello base di competenze sulla visione di un film, che vi consentirà da subito di avviare in classe lezioni sul cinema, anche sul piano del linguaggio e dell’espressione filmici.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni ordine scolastico ma probabilmente potrà avere maggiori possibilità di applicazione in scuole secondarie di primo e secondo grado. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

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]]> Gestione documentale: registrazione del documento https://campusargo.it/gestione/gestione-documentale-registrazione-del-documento/ Thu, 25 Jul 2024 07:09:59 +0000 https://campusargo.it/?p=21837 Vai al corso Programma del modulo Inquadramento normativo ANTEPRIMA Aspetti di Amministrazione digitale Aspetti privacy Illegittimità amministrativa e possibile invalidità contrattuale Corso di livello intermedio…

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Gestione documentale: registrazione del documento

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Programma del modulo

  • Inquadramento normativo ANTEPRIMA
  • Aspetti di Amministrazione digitale
  • Aspetti privacy
  • Illegittimità amministrativa e possibile invalidità contrattuale
Autore

Corso di livello intermedio sulla Gestione documentale. Fa seguito al corso base, già in piattaforma.

Cosa imparerai

  • Premessa: la registrazione nel contesto del ciclo di vita del documento
  • Analisi delle diverse forme di registrazione del documento: la registrazione di protocollo
  • Analisi delle diverse forme di registrazione del documento: la registrazione dei documenti interni
  • Analisi delle diverse forme di registrazione del documento: la repertoriazione
  • Analisi normativa: le norme specifiche in tema di registrazione del documento (TUDA, CAD, Linee guida di AgID)
  • La registrazione del documento in concreto: illustrazione di alcuni esempi tratti dal software di gestione documentale Gecodoc di Argo
  • La registrazione del documento in concreto: illustrazione di alcune problematiche specifiche (normalizzazione dell’oggetto, anagrafica dei mittenti e destinatari, individuazione delle tipologie documentarie)
  • La registrazione del documento in concreto: illustrazione di alcune problematiche specifiche (uso dei formati file a norma, verifica della validità della firma digitale, integrazione con le PEC)

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per il personale amministrativo scolastico.

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]]> Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 3 https://campusargo.it/saperi/leggere-il-cinema-in-classe-la-grammatica-dellimmagine-3/ Fri, 08 Mar 2024 07:11:00 +0000 https://campusargo.it/?p=22052 Vai al corso Questo corso è adatto per: Cosa imparerai Il corso si concentra sull’analisi tecnica e artistica dei movimenti della macchina da presa nel…

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Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 3

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Questo corso è adatto per:

Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

Il corso si concentra sull’analisi tecnica e artistica dei movimenti della macchina da presa nel cinema. Vengono esaminati vari tipi di movimenti, come la panoramica, la carrellata, e l’uso di attrezzature come il dolly, la gru e la Steadycam. L’obiettivo del corso è quello di mostrare come questi movimenti influenzano la narrazione, l’atmosfera e le emozioni di una scena, con particolare attenzione alla relazione tra la tecnica di ripresa e l’effetto psicologico sullo spettatore. Attraverso l’analisi di film classici e moderni, il corso si propone di insegnare agli studenti l’importanza del movimento della camera nel linguaggio cinematografico.

Attraverso videolezioni e brevi test di comprensione, raggiungerete quel livello base di competenze sulla visione di un film, che vi consentirà da subito di avviare in classe lezioni sul cinema, anche sul piano del linguaggio e dell’espressione filmici.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni ordine scolastico ma probabilmente potrà avere maggiori possibilità di applicazione in scuole secondarie di primo e secondo grado. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

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]]> Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 2 https://campusargo.it/saperi/leggere-il-cinema-in-classe-la-grammatica-dellimmagine-2/ Fri, 08 Mar 2024 07:10:00 +0000 https://campusargo.it/?p=22041 Vai al corso Questo corso è adatto per: Cosa imparerai Il corso fornisce un’esplorazione approfondita dell’origine e dello sviluppo del cinema, partendo dalla storica prima…

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Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 2

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Questo corso è adatto per:

Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

Il corso fornisce un’esplorazione approfondita dell’origine e dello sviluppo del cinema, partendo dalla storica prima proiezione dei fratelli Lumière nel 1895. Attraverso aneddoti e analisi tecniche, il corso illustra come il cinema sia passato da una semplice curiosità tecnologica a un’importante forma d’arte e intrattenimento. Viene data particolare attenzione all’evoluzione delle tecniche cinematografiche, come l’uso delle angolazioni di ripresa per influenzare la percezione dello spettatore, e l’importanza del montaggio nel raccontare storie visive. Inoltre, il corso analizza il cinema come mezzo di espressione artistica, con esempi di film che variano dalla rappresentazione della vita quotidiana a opere di fiction, sottolineando come il cinema abbia iniziato a esplorare varie forme narrative e tecniche visive sin dai suoi primi giorni.

Attraverso videolezioni e brevi test di comprensione, raggiungerete quel livello base di competenze sulla visione di un film, che vi consentirà da subito di avviare in classe lezioni sul cinema, anche sul piano del linguaggio e dell’espressione filmici.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni ordine scolastico ma probabilmente potrà avere maggiori possibilità di applicazione in scuole secondarie di primo e secondo grado. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

Corsi Correlati

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]]> Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 1 https://campusargo.it/saperi/leggere-il-cinema-in-classe-la-grammatica-dellimmagine-1/ Fri, 08 Mar 2024 07:09:00 +0000 https://campusargo.it/?p=22048 Vai al corso Questo corso è adatto per: Cosa imparerai Il corso esplora concetti cinematografici relativi a inquadrature, piani e campi, evidenziando come questi elementi…

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Leggere il cinema in classe: la grammatica dell’immagine 1

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Questo corso è adatto per:

Secondaria I grado - Secondaria II grado

Autore

Cosa imparerai

Il corso esplora concetti cinematografici relativi a inquadrature, piani e campi, evidenziando come questi elementi influenzino la percezione visiva e narrativa nei film. Attraverso l’analisi di esempi specifici, come “Mezzogiorno di Fuoco” e “Velluto Blu”, il corso discute l’importanza del piano americano, la distinzione tra primo piano e mezza figura, e l’impiego di errori o eccezioni per attirare l’attenzione. Inoltre, si toccano temi come l’evoluzione tecnologica, l’impatto delle dimensioni dello schermo sulla rappresentazione visiva, e il ruolo degli occhi e degli sguardi nella narrazione cinematografica.

Attraverso videolezioni e brevi test di comprensione, raggiungerete quel livello base di competenze sulla visione di un film, che vi consentirà da subito di avviare in classe lezioni sul cinema, anche sul piano del linguaggio e dell’espressione filmici.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti di ogni ordine scolastico ma probabilmente potrà avere maggiori possibilità di applicazione in scuole secondarie di primo e secondo grado. Non è necessario possedere alcun requisito in ingresso: il corso parte da zero.

Corsi Correlati

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]]> Sistema integrato “zerosei”: i tre documenti pedagogici https://campusargo.it/gestione/sistema-integrato-zerosei-i-tre-documenti-pedagogici/ Thu, 18 Jan 2024 07:41:09 +0000 https://campusargo.it/?p=21860 Vai al corso Questo corso è adatto per: Cosa imparerai https://youtu.be/VC_0j0nWlFs Il valore e il significato del sistema integrato zerosei I tre documenti pedagogici del…

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Sistema integrato “zerosei”: i tre documenti pedagogici

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Questo corso è adatto per:

Primaria

Autore

Cosa imparerai

  • Il valore e il significato del sistema integrato zerosei
  • I tre documenti pedagogici del sistema integrato: Linee pedagogiche, Indicazioni nazionali e Orientamenti nazionali
  • Il bambino nei tre documenti del sistema integrato
  • L’ambiente educativo nei tre documenti del sistema integrato
  • La professionalità educativa

Si tratta della seconda parte del corso “Sistema integrato ‘zerosei'”. Vengono approfonditi nel dettaglio alcuni argomenti fondamentali, tra cui: le Linee pedagogiche, gli Orientamenti educativi, le Indicazioni nazionali per il curricolo.

A chi è rivolto il corso?

Il corso è stato pensato per docenti del sistema educativo integrato “ZeroSei”.

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