L’obiettivo di questo corso è quello di sfruttare l’aspetto ludico per insegnare a bambini e ragazzi le basi della programmazione a blocchi. Scratch ha come grande punto di forza il fatto di essere molto facile ed intuitivo, favorendone l’utilizzo da parte dei più giovani. I benefici dell’inclusione del coding a scuola sono veramente tanti. Innanzitutto si stimola il pensiero creativo: chiunque può creare delle storie, dei quiz, delle animazioni, dei giochi. Inoltre si favorisce la collaborazione, attraverso lavori di gruppo: ai grandi progetti si lavora sempre a più mani. Un altro grande beneficio è il divertimento: si impara mentre ci si diverte ed in questo modo si riesce a stimolare l’interesse anche nei ragazzi meno propensi allo studio. Insomma non rimane che metterci in gioco e divertirci ad insegnare sperimentando.

Approfondiremo un’estensione di Scratch, ovvero lo strumento penna. Impareremo a disegnare delle forme geometriche e a posizionare degli oggetti nel piano cartesiano. Questo approccio consente di creare delle risorse interessanti che permettono agli alunni di apprendere concetti di geometria mentre imparano a programmare. L’applicazione del coding a scuola produce beneficio a lungo termine, in quanto gli alunni apprendono meccanismi basilari utili anche nella quotidianità. Spero che possiate trovare utili queste videolezioni e che vi possano fornire spunti interessanti per i vostri progetti in classe con i vostri studenti.

In questo corso introduttivo su mBlock, esploreremo alcuni progetti che vi aiuteranno a padroneggiare i concetti fondamentali di mBlock in modo divertente e coinvolgente. Inizieremo con il progetto “Un party a sorpresa”, dove vi mostrerò come gestire i personaggi e come farli parlare e muovere. Aggiungeremo anche della musica per creare un’atmosfera festosa. Questo progetto sarà un’ottima occasione per mettere in pratica le competenze di movimento e di personalizzazione della scena. Passeremo poi al progetto “Un panda in vacanza”, dove aiuteremo un adorabile panda a scegliere la sua prossima destinazione per le vacanze. Il panda ci fornirà anche le previsioni meteo per quel luogo. Questo progetto ci permetterà di imparare la gestione dei blocchi per gli eventi e per la visualizzazione delle informazioni meteo. Infine, ci immergeremo nel progetto “Tra amici al parco”, dove creeremo un dialogo divertente tra due amici che si trovano al parco. Utilizzeremo i blocchi di messaggio per far comunicare i personaggi e gestiremo le risposte attraverso i dati inseriti da tastiera. Durante questo corso, ci sarà anche una sezione dedicata alla condivisione dei progetti su Google Classroom. In questo modo, potrete condividere facilmente i progetti creati con la vostra classe, consentendo loro di esplorarli in autonomia e di interagire con essi. In conclusione, questo corso introduttivo su mBlock vi fornirà una solida comprensione dei concetti base attraverso progetti pratici e coinvolgenti.

Benvenuti nel primo di una serie di corsi dedicati ad mBlock. MBlock è una piattaforma semplice gratuita ed intuitiva, che consente di apprendere il coding attraverso la programmazione a blocchi. Inoltre è possibile anche programmare in Python e questo è un aspetto molto interessante soprattutto per gli studenti più grandi. È possibile collegare mBlock con i vari kit di STEM come ad esempio la scheda Arduino o ancora il robottino in Bot. Inoltre è possibile interagire facilmente con Google Classroom, condividendo i progetti con docenti e studenti. In particolare questo corso servirà per familiarizzare con il programma, conoscere l’interfaccia grafica e gli strumenti di base, per iniziare assieme un percorso creativo

Vi proponiamo alcuni progetti basati proprio sulle materie scientifiche: parleremo di atomi e molecole, di miscugli e soluzioni, e di stati della materia. Questi sono solo alcuni dei progetti che si possono proporre in classe per avvicinare gli studenti alle materie scientifiche. Infatti, è proprio attraverso il gioco che gli studenti sviluppano degli atteggiamenti positivi verso tutte le discipline. Inoltre, non solo acquisiscono una comprensione più profonda della materia, ma sviluppano nel contempo una più ampia gamma di competenze, come ad esempio il pensiero creativo, la collaborazione, il confronto ed il problem solving.

Con Scratch è possibile fare dello storytelling ma anche disegnare ed è proprio quello che vedremo in questo videocorso, dedicato a Scratch ed arte. La semplicità del programma Scratch consente di imparare a programmare semplicemente spostando dei Blocchi colorati. Questo ha permesso di avvicinare i giovani alla programmazione e di sviluppare progetti creativi, in tutte le discipline ed in particolare in arte. In questa serie di video lezioni vedremo come ad esempio disegnare un fiore utilizzando lo strumento penna ma anche come creare dello storytelling, per esempio avente come tema la “Valle dei Templi”. Spiegheremo concetti come quelli di variabili, di funzioni, per poterli poi utilizzare al meglio nei nostri progetti. L’obiettivo è quello di fornire delle idee semplici ma basilari, che assieme ad una buona dose di fantasia e creatività permettono di creare dei grandi progetti.

Il corso tratta la scheda a microprocessore Arduino in un ambiente simulato nel cloud offerto da Tinkercad per:

– comprendere i concetti essenziali dell’elettronica;

– conoscere la scheda a microprocessore Arduino UNO R3;

– utilizzare Tinkercad per gestire classi virtuali ed esportare i progetti in Google Classroom;

– progettare, programmare, provare semplici circuiti;

– trasformare il coding a blocchi in un linguaggio testuale (cenni);

– simulare semplici esperienze di Tecnologia e di Fisica in classe.

Arduino è la scheda microcontrollore più diffusa al mondo, lo possiamo dire. Prodotto assolutamente italiano e che sta raggiungendo un grado di diffusione nelle scuole enorme per una serie di motivi.

Arduino lo abbiamo scelto perché è un microcontrollore facile da usare, semplice, con molte implicazioni che ci consente, tutto sommato senza diventare espertissimi, di muoverci tra l’elettronica, la fisica, la matematica, scienza, la tecnologia e l’ingegneria. 

Questo significa essere lanciati a bomba nel mondo delle STEM, che è un acronimo meraviglioso che unisce Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica ma che nella realtà racconta, non una disciplina o un nuovo modo di fare scienza in senso lato, ma racconta come si affronta l’apprendimento, come si affronta l’insegnamento, come si affronta un’attività didattica e alla fine ci si riconduce al metodo scientifico, da un osservazione, a una sperimentazione, a una analisi dei risultati, e un risultato finale conclamato.